为提高教师的论文写作水平和科研能力，2019年1月21日下午，一场有关教师专业发展论文写作指导的讲座在星澜学校举办，主讲人为苏州市学科带头人冒兵老师。

首先，冒兵老师从目的、形式、方法、评价四个方面阐述了案例写作与论文写作的区别。为了能让老师们更好的理解，冒老师讲述了一个有关佛教的故事，吸引了老师们的兴趣。通过举例神秀和慧能对禅宗的不同阐释，冒老师指出，二人的传教方法不同，但目的是一样的，这正像案例写作与论文写作之间的关系。

“教师即研究者，研究结果的最佳呈现即论文。”教师的专业发展之路，离不开论文写作，尤其对于新教师而言，他们并不缺乏论文写作的能力，但可能对教师专业发展的论文缺乏方向性指导。针对老师们的困惑，冒老师就教师专业发展论文写作从“教学——反思、阅读——笔记、选题——结构、修改——投稿、模仿——内化”五个方面做出指导。

冒兵老师的讲座理论结合实例，生动具体、深入浅出，使星澜教师们收获颇多，更好地促进教师专业化发展，提升星澜师资队伍的水平。