为进一步推进新优质教育行动，充分发挥名师工作坊的示范引领作用，促进青年教师能力提升和个人专业发展，12月9日上午，周敏名师工作坊成员于线上开展了以“新时代劳动课程的实践探索”为主题的研修活动。

活动伊始，中国教育学会劳动教育分会副理事长、江苏省基础教育教学指导委员会技术学科专家委员、苏州市职业大学劳动与职业教育研究所所长傅小芳教授开展了《基于劳动素养的江苏小学劳动课程改革》的专题讲座。

讲座从核心素养引入，通过拆解中国学生发展核心素养图表、列举习总书记“以劳动托起中国梦”例子、研究2022版义务教育课程方案，论证了“劳动课程要基于劳动素养而开展”的重要观点。工作坊成员们深刻领悟到：在新时代智能制造的大背景下，劳动素养不仅关乎个人成长，还是影响国家竞争力和人类文明的重要因素。

随后，傅教授通过回答“何为劳动？”“何为素养？”“何为劳动素养？”这三个问题，让老师们明白了：要通过培养劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质，来发展学生的劳动精神，为学生的终生发展和人生幸福奠定基础。

为解析劳动教育课程改革的过程，傅教授向老师们展示了江苏省在劳动课程上的实践创新，充分展现了劳动教育树德、增智、强体、育美的育人价值。

最后，傅教授向大家阐明了几个关键问题，并勉励成员们，劳动教育要有大格局，关注教育生态的形成，落脚点在终身教育。

听完讲座后，每位工作坊成员都受益匪浅。他们结合本次讲座内容以及自身劳动教育的体验，分享了本校的劳动教育实施情况。众思致远，畅所欲言，星澜学校的“劳动项目化实践”，园区二实小的“慧学堂”，园区三实小的“小OK生态乐园特色课程”，东沙湖小学的“小种子，大探索”课程，星洲小学的“劳动实践性课程图谱”等等，都让我们领略到了各所学校在劳动课程上作出的实践探索。

新时代，新理念，新征程，新目标。本次名师工作坊研修活动为老师们搭建了互相交流的平台。希望老师们在新时代背景下，多学多思，为专业发展积蓄力量，实现专业成长。

一审一校：陆   艳

二审二校：周   敏

三审三校：李幸明